侵害著作权的民事责任形式是什么

[律师回复] 侵犯著作权的民事责任形式是停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。 ( 1)停止侵害，是指行为人正在实施著作权侵权行为，权利人有权请求法院判令行为人立即停止其不法行为。 ( 2)消除影响、公开赔礼道歉。此项民事责任形式主要适用于对著作人身权的损害。消除影响的范围一般与侵权造成影响的范围相一致。公开赔礼道歉的形式可以口头、书面或者在报刊上登载致歉声明等，范围也应当与侵权的情节程度相适应。在通常情况下，消除影响与赔礼道歉合并使用。 ( 3)赔偿损失主要适用于对著作财产权的侵犯。但对著作人身权的损害，适用其他民事责任形式不足以平复权利人损害与制裁不法行为人的，也可以适用赔偿的民事责任形式。赔偿的范围一般以权利人实际受到的损失为准，对权利人受到的损失不法行为人应当全部赔偿。在权利人受到的损失不易计算的情况下，也可以将侵权人的不法获利作为权利人的损失额进行赔偿。 《中华人民共和国著作权法》第四十七条 广播电台、电视台有权禁止未经其许可的下列行为： （一）将其播放的广播、电视以有线或者无线方式转播； （二）将其播放的广播、电视录制以及复制； （三）将其播放的广播、电视通过信息网络向公众传播。 广播电台、电视台行使前款规定的权利，不得影响、限制或者侵害他人行使著作权或者与著作权有关的权利。 本条第一款规定的权利的保护期为五十年，截止于该广播、电视首次播放后第五十年的12月31日。

[律师回复] 您好，因债务人怠于行使其到时债权，对债权人导致损害的，债权人能够向人民法院请求以自己的名义代位行使债务人的债权，但该债权专隶属债务人自身的除外。代位权的行使范围以债权人的债权为限。债权人行使代位权的必要花费，由债务人负担。据此，若A不行使对C的到时债权，且B对A的债权亦到时的情况下，B有权请求C直接向自己履行10万元的债务

[律师回复] 现在老师对学生体罚的事件，虽还是时有发生，但已大大减少，这正是教师观念进步的体现。而校园“冷暴力”却常常被忽略。校园“冷暴力”是指在教育过程中，老师对“问题学生”采取不理睬、疏远、隔离及在语言上进行讽刺等行为。这些看来并没有什么大不了的举动，但其杀伤力更大。老师如果对向个性较强的孩子采取“冷暴力”的话，将会极大地伤害孩子的自信和自尊，轻则导致他们厌学，重则造成自闭的后果，还可能会影响到他们的心理健康，极易成为校园暴力的施暴者。

[律师回复] 罚款属于民事责任形式，但不常用。承担民事责任的方式主要有：停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；支付违约金；消除影响、恢复名誉；赔礼道歉。以上承担民事责任方式，可以单独适用，也可以合并适用。人民法院审理民事案件，除适用上述规定外，还可予以训诫、责令具结悔过、收缴进行非法活动的财物和非法所得，并可以依照法律规定予以罚款、拘留。