判决书下来多久能申请探视

[律师回复] 探望权，又称见面交往权，是指离婚后不直接抚养子女的父亲或母亲一方享有的与未成年子女探望、联系、会面、交往、短期共同生活的权利。探望权从法理上看，是基于亲权的一种派生权利，只要身份关系存在，探望权就应该是非直接抚养一方的权利。、 有关探视权的判决书中，是这样规定的。 中国《民法通则》第16条规定，“未成年人的父母是未成年人的监护人。”最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》（下称《意见》）第22条规定：“……因被监护人的侵权行为需要承担民事责任的，应当由监护人承担。……监护权不因婚姻关系解除而消除。”《意见》第21条规定：“夫妻离婚后，与子女共同生活的一方无权取消对方对孩子的监护权……” 《中华人民共和国婚姻法》第三十八条规定，“ 离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。行使探望权利的方式、时间由当事人协议；协议不成时，由人民法院判决。父或母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民法院依法中止探望的权利；中止的事由消失后，应当恢复探望的权利。”

[律师回复] 下面为你解答探视权纠纷判决书是什么样的相关问题 原告沈某甲，男，汉族， 被告李某某，女，汉族， 原告沈某甲诉被告李某某探望权纠纷一案，本院受理后，依法适用简易程序于2016年6月12日公开开庭进行了审理，原被告均到庭参加了诉讼。 现已审理终结。 原告沈某甲诉称，婚姻法第三十八条:离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。 2014年11月20日，原被告因感情不和，无法继续共同生活，于西工区民政局协议离婚，约定婚生子沈某乙由被告抚养。 离婚后顾及家庭环境的改变会对孩子造成不利影响，虽协议由被告抚养，但离婚后7个月依然由原告及其父母抚养，孩子也继续在原告所住辖区上幼儿园，被告每逢双休日、节假日都将孩子带回其住处生活，原告从未为难过被告，被告也从未对此生活方式有异议。 但2015年7月，被告借孩子上学前班之名将其转学，原告表示理解，并将孩子送还被告。 但此后至今，原告及其父母一次也没有见到孩子，均被被告以各种借口拒绝。 因协议中没有明确原告探视孩子的具体时间、地点和方式，原告为保障探视权，多次就探视权的具体执行问题同被告进行磋商，但屡遭拒绝，最后被告明确答复不让原告见孩子。 原告希望法院能依法保障其探视权，为维护原告的合法权益，故诉至法院，请求判令: 1、被告按照离婚协议配合原告实施对子女的探视权。 原告每月探望婚生子沈某乙两次，具体方式为每月第二及第四个周五下午由原告至幼儿园（学校）将沈某乙接回原告家，周一上午原告自行送沈某乙返校； 2、诉讼费由被告承担。 被告李某某辩称: 一、答辩人没有剥夺原告的探视权，是原告自己违反约定，逼答辩人带走孩子。 原告为了照顾继子，对婚生子沈某乙不管不问，放弃探视权。 原被告离婚时曾约定，婚生子沈某乙继续在黎明化工院周边完成幼儿至小学阶段教育，另外孩子同祖父母感情颇深，这样的约定不改变孩子的生活状态也满足了祖孙两代的舐犊情深。 但原告再婚后违反约定，催促答辩人将婚生子沈某乙带走，答辩人迫于无奈只好在2015年7月上旬将沈某乙带走。 原告连孩子生日都不来看望孩子，放弃探视权，不给抚养费，以各种理由推脱作为一个父亲应尽的责任与义务。 二、答辩人没有剥夺原告探视权，原告若真心为婚生子沈某乙着想，应继续履行离婚时的约定，将马上进入学龄期的婚生子接回到他成长熟悉的环境下完成小学阶段教育。 原告于2015年7月中旬行使探望权一次，原告探视结束将孩子送回答辩人处后，孩子情绪极不稳定。 鉴于此，答辩人告知原告探视方式改由就地探视，但此后原告再也没有以正常渠道探视过孩子，而是采用一些影响极端不好的方法诸如未经答辩人同意私自在幼儿园上课期间探视孩子，对孩子身心造成不利影响。 对孩子的感情体现在陪伴而不是空话套话上，原告应继续履行离婚时的约定，将沈某乙接回到他成长熟悉的环境下完成小学阶段教育。 经审理查明，原告沈某甲与被告李某某原系夫妻，××××年××月××日生育一子取名沈某乙，现年6周岁。 2014年11月20日原被告双方协议离婚，约定离婚后沈某乙由被告李某某抚养，原告沈某甲每周可探望孩子一次。 现原告认为被告拒绝其探望孩子，侵犯原告的合法权益，故诉至法院。 本院认为，离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务；行使探望权的方式、时间由当事人协商，协议不成时，由法院依法判决。 原告沈某甲与被告李某某离婚后，婚生子沈某乙由被告李某某抚养，原告沈某甲有探望的权利，被告李某某对原告沈某甲探望沈某乙负有协助的义务。 原告要求每月探望沈某乙两次的诉讼请求并无不当，关于具体的探望方式，原告要求每月第二及第四个周五下午由原告至幼儿园（学校）将沈某乙接回原告家，周一上午原告自行送沈某乙返校，由于沈某乙年纪尚幼，为避免因接送孩子不及时导致对孩子的监护出现空档期或影响孩子的学习，本院认为由原告至被告处接送孩子为宜，故本院确定具体的探望方式为:每个月的第 二、第四周的周六上午，由原告沈某甲至被告李某某处将沈某乙接回共同生活两天，并于周日下午六点之前将沈某乙送回被告李某某处，被告李某某对原告沈某甲行使探望权有协助义务。 被告李某某主张原告沈某甲应将沈某乙接回到户籍所在地完成小学阶段教育，不属于本案的审理范围，本院不宜处理，就此问题，原被告双方均应从有利于沈某乙的健康成长的角度出发，友好理智地协商，以避免或减轻因父母离婚而给孩子带来家庭破碎感。 综上所述，根据《中华人民共和国婚姻法》第三十八条 第一款 、第二款 之规定，判决如下: 自本判决生效之日起，原告沈某甲每月可探望沈某乙两次，具体方式如下:每个月的第 二、第四周的周六上午，由原告沈某甲至被告李某某处将沈某乙接回共同生活两天，并于周日下午六点之前将沈某乙送回被告李某某处，被告李某某对原告沈某甲行使探望权有协助义务。 案件受理费100元，由原被告各半承担。 如不服本判决，可以在判决书送达之日起十五日内向本院递交上诉状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于河南省洛阳市中级人民法院。

[律师回复] 探望的内容既包括见面、短期共同生活在一起、互通书信、电话、赠送礼物、交换照片等。 概括起来探望方式一般有两种：一是探望性探视，二是逗留性探视。 探望性探视，即不与子女共同生活的一方到对方家中或者指定的地点进行探望。 逗留性探视，即一种较长时间的探望，探望权人可在约定或判定的探望时间内，由探望权人领走并按时送回未成年子女。 对于子女而言，年龄是一个重要的考虑因素： 零至三周岁的幼儿，该阶段的幼儿身体、智力等诸方面受环境的影响较大，无生活自理能力，如果适用逗留性探望方式，可能会因环境经常变化而影响幼儿的身心健康，因此该年龄段适用探望性探视较为适宜。 三至十周岁的子女，该阶段的儿童，对环境的变化适应能力增强，探望性探视和逗留性探视的方式均可适用。又因此阶段的儿童尚无辨别能力与控制能力，在是否探望问题上很难表达其真实意思，容易为他人的观点所左右，所以对此阶段的儿童实行何种探望方式，可不征求被探望子女的意见。 十至十八周岁的未成年子女，由于该年龄段未成年人为限制民事行为能人，在是否探望这一问题上已具备了相当的思考和判断能力，因此，在决定探望权问题时应征求子女的意见，探望权的行使也应在征得其子女同意的情况下实施。 《中华人民共和国婚姻法》 第三十八条 【离婚后的子女探望】离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。 行使探望权利的方式、时间由当事人协议;协议不成时，由人民判决。 父或母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民依法中止探望的权利;中止的事由消失后，应当恢复探望的权利。 《中华人民共和国婚姻法》 第四十八条 【强制执行】对拒不执行有关扶养费、抚养费、赡养费、财产分割、遗产继承、探望子女等判决或裁定的，由人民依法强制执行。有关个人和单位应负协助执行的责任。

[律师回复] 通过由申请执行人与被申请执行人签订执行和解协议的方式实现申请方的探望权。探视权判决书和解协议的内容可涉及探望的方式、时间、地点等。按《婚姻法》的规定，协商探望是优先适用的方式。 2、通过法制宣传教育、思想说服教育，使被执行人即与未成年子女共同生活的一方自动履行探望义务，使申请执行人实现探望权，这是实现探望权的最主要方式。 3、由未成年子女就读的学校、幼儿园或住所地居委会协助完成探望权执行，实现申请执行方的探望权利。即由法院执行部门向未成年子女就读的学校、幼儿园、居 住的居委会发出协助执行通知书，由学校、幼儿园、居委会将申请执行人的未成年子女带到指定的地方，由申请人完成对未成年子女实行探望、教育行为。 4、通过对被执行人适用强制措施来实现申请执行人的探望权。即对无故阻挠、刁难、隐匿子女、拒绝申请执行人行使探望权的人采取训诫、罚款、司法拘留等强制措施，促使申请执行人的探望权得以实现。 5、探望权强制执行案件因申请执行人行使变更监护人诉讼权利而起诉到法院，法院依法进行探望权判决变更监护人的判决生效，得以终结执行。

[律师回复] 虽然说探视权本来就是父母带孩子依法享有的，但是判决书上写上探视权，一旦双方发生矛盾。可以作为再次主张权利的依据