小学生在学校被同学欺负怎么办

[律师回复] 您好！根据您反映的情况，算校园欺凌，可直接打110报警处理。

[律师回复] 学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。 当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

[律师回复] 不建议进行报复，最好是报警吧。

[律师回复] 你好，协调学校处理，避免校园欺凌V

[律师回复] 具体要看被害人的伤势如何，如果构成轻微伤就会涉及到刑事犯罪，如果构不成轻微伤只能作为治安管理来处理。 1、如构成犯罪，有自首情节，可做为从轻或减轻处罚的法定量刑情节，而且如果犯罪较轻的，可以免除处罚。这里如何判断犯罪较轻，则要视具体情况而订了。 2、如果其只是触犯了治安管理处罚法的话，那可以参考该法相关规定： 第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 3、民事赔偿部分：按实际损失，不是他想要多少就要多少的，这需要各种发票、收据等来支持他的请求

[律师回复] 根据我国刑法的相关规定，故意伤害他人身体，致使他人受到轻伤的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。故意伤害他人身体，致他人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。如果对于故意伤害的行为，刑法的其他罪名规定了其他的处罚情形，则按照其他的规定定罪量刑。所以，犯故意伤害罪需按照案件事实，按照受害人所受伤害的程度大小来确定刑罚。

[律师回复] 您好，因侵害人造成受害人的精神伤害的，侵害人应当承担相应的法律责任，根据精神伤害的类型和因果关系来确定赔偿责任。反应性精神病发病与精神伤害有直接关系，行为人一般应当负全部赔偿责任。癔症及各种心因性精神障碍、神经症首次发作，其发病与精神伤害有很大关系，行为人应当负赔偿责任复发的，应适当进行赔偿。精神分裂症等精神病，精神伤害只是发病诱因，首次发病应当负部分赔偿责任，复发的可适当赔偿。一般主张对精神伤害的赔偿宜通过调解、协商，一次性给予解决为好。如果协商不成，建议您通过法律途径维护您的合法权益。

[律师回复] 小孩12岁被欺负可以找学校，

[律师回复] 【第九条】　　因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：　　
(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；　　
(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；　　
(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；　　
(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；　　
(五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；　　
(六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；　　
(七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；　　
(八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；　　
(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；　　
(十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；　　(十
一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；　　(十
二)学校有未依法履行职责的其他情形的。

[律师回复] 一般情况下，孩子在学校打架致人受伤由对方监护人承担赔偿责任，已满16周岁的需要对自己行为负责，如果学校监管不力导致事故发生，学校需要承担相应的责任。学校应该承担相应的民事赔偿责任。对于这样的案件，受害方家属会提起刑事附带民事诉讼，要求进行赔偿，则赔偿的主体不应只是你家亲属，还有学校，同时，受害方本人也应承担相应的责任。这样，可以减轻民事赔偿责任。

[律师回复] 在幼儿园或小学校中，经常发生孩子被人欺负的现象，这种事情是一件很麻烦的事。因为如果孩子被人欺负没有反应，会使欺负人的行为得到纵容，他会变本加厉。而经常受欺负的孩子会变得沮丧、抑郁、心存恐惧，自信心丧失，从而性格懦弱。经常被欺负的孩子总处于紧张状态，会影响他的智力，学习也会下降，显得很笨。最糟糕的是他的意志力、自信心会消失殆尽，最终难以成才。
我有个朋友，小的时候身体很好，三年级以前很自信好斗，不怕小朋友欺侮，打架厉害。但是他家长很严厉。他同别的孩子打了架，有理没理，都要被家长暴打一顿。后来他是打不还手，骂不还口，别的孩子认为他“面”，就开始欺侮他。后来他工作以后一位肌肉发达的小伙子欺辱他，他忍无可忍，奋起反抗，教训了对方。从这以后别人对他都尊重了。生活里这些见闻（经历）告诉我，乖孩子就会被欺侮。在与人的相处中，我们不要欺侮别人，但也决不要被人欺侮，需要时要向对方显示出我是有尊严的，是强者。这是非常重要的，是您的孩子不被其他人欺侮的关键。试想一下，一个身体健壮的孩子，在一群孩子的游戏中，他的力量显示得很突出，那么，哪个孩子会去招惹他？这里我不是说要您的孩子与人打架，而是要说明想不被人欺侮，必须要有实力。我的孩子从小我就锻炼身体，从幼儿园起就受到小朋友的尊重。他从小到大从不欺侮别人，作为家长也从没有他被人欺侮的烦恼。这是我向家长建议的第一条，孩子要想不被他人欺负，
首先要有一个健壮的身体和自信心。
另外，家长要与孩子及时交流，如果了解到您的孩子经常被某个孩子欺侮或伤害时，您不能坐视不管，要理直气壮地发挥保护人的作用。最好当着幼儿园阿姨或小学老师的面，用严厉的语言批评那个爱欺侮人的孩子。成人的威严对孩子是有震慑作用的（我是不主张小孩子一被欺负就去找老师告状，效果往往适得其反。要鼓励孩子自己解决问题，万不得已家长再出面）。
其次，家长要找校方寻求对孩子保护。要向校方如实反映孩子被欺侮的情况，并表达孩子所受的影响，引起学校的重视。可以严肃地提醒学校，如果我的孩子发生了问题，学校可是要负责任的。
再次，家长帮助孩子与几个小朋友建立友谊。对幼儿园或小学中的一些表现良好有正义感的孩子，家长要有意识，请他们一起来家里玩等方式，帮助孩子有几个“铁哥们”，您的孩子被人欺侮的情况就会减少了。

[律师回复] 你好，建议和对方家长还有学校三方协商，记得录音。

[律师回复] 您好，因侵害人造成受害人的精神伤害的，侵害人应当承担相应的法律责任，根据精神伤害的类型和因果关系来确定赔偿责任。反应性精神病发病与精神伤害有直接关系，行为人一般应当负全部赔偿责任。癔症及各种心因性精神障碍、神经症首次发作，其发病与精神伤害有很大关系，行为人应当负赔偿责任复发的，应适当进行赔偿。精神分裂症等精神病，精神伤害只是发病诱因，首次发病应当负部分赔偿责任，复发的可适当赔偿。一般主张对精神伤害的赔偿宜通过调解、协商，一次性给予解决为好。如果协商不成，建议您通过法律途径维护您的合法权益。

[律师回复] 面对校园欺凌现象频发，要更多反思家长、学校、社会乃至国家的责任，并进行相应的制度完善。首先，要坚持宽容而不纵容的刑事政策，一方面完善未成年人不良行为的早期干预制度，另一方面，对于未达到刑事责任年龄而不予刑事处罚的低龄未成年人，要有“以教代刑”的教育措施，绝不能一放了之。为此，除了要考虑完善和激活已有的责令父母管教、工读教育、收容教养等非刑罚措施外，还要考虑设计更加完善、系统且适合未成年人身心特点的教育措施。

[律师回复] 解答如下, 在学校里受伤，如果学校不能举证证明学校尽到了教育、管理职责的，可以按照责任大小，由学校进行赔偿。
根据《侵权责任法》第四十条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

[律师回复] 你好，建议通过合理合法的方式解决，可以找老师，让老师批评教育，甚至约见对方家长，如果你的孩子受伤了，可以向学校和家长索赔

[律师回复] 遇到校园欺凌怎么办1、告诉孩子遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。 2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。 3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。 4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。 5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。 6、给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。 7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。 8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。 9、学校定期开展心理、思想道德课程教育适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。校园欺凌现象分析不管是暴力还是欺凌，都会对受害者造成伤害，构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。如：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残....其他影响常常逃学、对老师不恭敬、寻求黑社会报复等。一份对15个省市中小学的抽样调查显示，36的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过。而说起“有没有被人欺负的经历”时，则约有7080的学生均受过同学的欺负，大多数是受过身体上的侵犯。有的是被别人故意撞倒，有的被同学用铅笔戳过眼睛，有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来，然后突然放手摔到地上等等，形式很多。还有些就是物品的侵犯，铅笔被人拿走，书包被同学藏起来等。被冷落也被看成是受欺负的一种形式。如此的高发率其实与青少年身心特点有关，青少年身心发展中呈现的一些特点，使他们易成为校园暴力的高危人群1、易冲动，判断事物不客观，处理问题带情绪，自控能力差，易受情境影响。2、独立意识建立，期望别人把自己看成大人爱出风头，喜欢逞强，希望充当伙伴崇拜的“老大”。在该心理驱使下，易以暴力挑衅来获得成就感，满足虚荣心。另一些青少年则相反，心理脆弱，自我防护能力差，受暴力侵害时选择忍气吞声，“受点皮肉之苦可消灾”，助长校园暴力行为的滋生蔓延。3、自我意识刚刚形成，易出现自我同一性和社会角色的矛盾冲突。此时青少年最需要的是精神支持，能使自己看到希望。然而，他们从小到大，无时无刻不处于有形无形竞争压力下加上其他方面的困扰，压力日积月累，精神得不到松弛调整，思想苦闷，易把压力转向对他人和社会实施攻击。4、有强烈的伙伴集团倾向。这些集团容易在不良头目带领下发展成反社会团伙，“有福同享、有难同当、为朋友两肋插刀”，发展帮派成员，为扩大地盘打群架，成为团伙暴力的根源。5、不良人际交往的负面影响大。青少年特别关注人际关系交往中扮演好自身角色，有助于建立良好、稳定的人际关系缺乏交往技能，则难以和别人沟通，不能愉快相处，易出现孤独、彷徨等情绪问题。此时出现暴力倾向的可能性很高。6、伴随自尊的发展，特别爱“面子”。一旦交往受挫，便封闭自己，因孤独感、嫉妒心理而诱发激情报复，甚至演变成故意杀人。“差生”自认“低人一等”，对他人心怀嫉妒破碎家庭子女缺少温暖环境，自卑心强等，格外易将所有的挫折和批评即使明知是善意的都当成是对自己人格的“诋毁”，从而激发强烈的暴力行为动机。那么什么样的孩子易成为欺凌者而哪些孩子又易成为受害者呢典型欺凌者具有以下人格特征：霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人比较自我中心，对受害同学缺少同理心得到部分朋辈的认同，行为上比起其他同学突出。而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，嘲笑受害者无用，有些则藉此保护自己，免受欺凌者，则易成为被动欺凌者。易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷，而孩子人格的形成受家庭影响最深切。只有合格的父母才能培养出合格的孩子。因此，受害儿童大多来自以下家庭。类型一：弱势家庭封闭、外来、下岗、贫穷家庭的孩子易形成自闭性格。类型二：富裕家庭喜欢炫耀、露富的学生容易成为被抢劫、勒索的目标。类型三：暴力家庭受到父母暴力行为的影响，孩子也习惯用拳头来解决问题，而这样的孩子在互殴中往往也成为被侵害的对象。类型四：单亲家庭来自这样家庭的孩子自卑敏感、不愿和别人沟通，缺少家庭管教这些孩子往往性格内向、害羞、老实怕事在同学间不受重视，缺乏与朋辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。

[律师回复] 具体要看被害人的伤势如何，如果构成轻微伤就会涉及到刑事犯罪，如果构不成轻微伤只能作为治安管理来处理。 1、如构成犯罪，有自首情节，可做为从轻或减轻处罚的法定量刑情节，而且如果犯罪较轻的，可以免除处罚。这里如何判断犯罪较轻，则要视具体情况而订了。 2、如果其只是触犯了治安管理处罚法的话，那可以参考该法相关规定： 第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 3、民事赔偿部分：按实际损失，不是他想要多少就要多少的，这需要各种发票、收据等来支持他的请求

[律师回复] 我国烟草实行专卖制度，学生无证在学校买烟，违反《烟草专卖法》；不遵守学校和教育机构的规定，违反《教育法》　。　 《烟草专卖法》 第三条国家对烟草专卖品的生产、销售、进出口依法实行专卖管理，并实行烟草专卖许可证制度。 第四条国务院烟草专卖行政主管部门主管全国烟草专卖工作。省、自治区、直辖市烟草专卖行政主管部门主管本辖区的烟草专卖工作，受国务院烟草专卖行政主管部门和省、自治区、直辖市人民政府的双重领导，以国务院烟草专卖行政主管部门的领导为主。 《教育法》 第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （三）努力学习，完成规定的学习任务； （四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

[律师回复] 你好，报警处理，申请伤情鉴定：
1、如果构成轻伤或轻伤以上，打人者就涉嫌故意伤害罪，依法应被追究刑事责任。处三年以下有期徒刑，拘役，管制。
2、如果伤情鉴定为轻微伤，只能要求民事赔偿，受害者可直接向法院起诉要求人身损害赔偿；同时可以要求给予行政处罚。
3、公安机关立案后，受害者还可以提起刑事附带民事诉讼要求赔偿。当然也可以直接向法院起诉要求人身损害赔偿。
4、人身损害赔偿的项目包括：医疗费、护理费、误工费、住院伙食补助费、营养费、交通费、伤残赔偿金、精神损害抚慰金等。