未成年犯罪应当从轻或减轻减刑几年以上

[律师回复] 当涉及到对于未满法定成年年龄者蓄意引发的肢体冲突事件，尤其是给受害方身体健康造成轻微损伤的案件时，在法律程序方面通常倾向于采取宽大处理的方式，即适当减轻惩罚或判处较轻的刑罚。在实际操作过程中，我们更应该以理解、引导并且试图挽救他们的价值观为出发点，而不是仅仅依据法律条文来做出简单的定罪量刑。在做出最终的裁决时，我们需要全面考虑到涉案未成年人的年龄、犯罪行为的严重程度、以往的行为记录以及其是否有真诚的悔过之情等多重因素。

[律师回复] 在进行员工辞退操作过程中，关于工资结算的实践期限并无基本法律规定其为即刻执行的事项。总体而言，工资结算的时点应在正式解除劳动合同关系之时，根据雇佣双方事先签署的协议予以确定。然而，出于对合理性原则以及劳动者合法权益的充分尊重与维护，倡导宜尽早完成工资的结算事宜。倘若用人单位蓄意拖欠薪资，作为劳动者的您有权采取合规性措施进行维权行动。

[律师回复] 对于被判处一年有期徒刑者而言，其仍有机会依法获得减刑。然而，具体能否获得减刑则需考虑犯人在服刑期间的综合表现，这其中包括自我反思与认识罪行、严格遵守各项监规制度、主动接受教育改造以及踊跃投入生产劳动等等多方面内容。若犯人在服刑过程中能够展现出上述各项优良表现并具备忏悔之心或立功举动，那么便有较大机会依法获得减刑。尽管如此，减刑同样需要符合相关法规所规定的法定程序及条件。

[律师回复] 缴纳社保是法定义务，应当进行补缴

[律师回复] 您好 具体情况可以详细沟通下

[律师回复] 在公共场合拍摄，原则上需要得到被拍摄者的同意，特别是在《民法典》实施后，肖像权的保护范围扩大，不再局限于以营利为目的。未经同意，不得制作、使用、公开他人的肖像。不过，法律也规定了一些合理使用的情形，比如新闻报道、公共利益等特定情况下可以不经同意。如果拍摄行为可能会侵犯他人肖像权，最好事先征得同意，避免法律风险。

[律师回复] 被打正当防卫怎么处理

[律师回复] 宅基地拆迁款的归属，原则上归房屋产权人所有。如果宅基地上房屋产权清晰，归属于特定的个人或家庭，那么拆迁补偿款一般应直接发放给房屋的产权所有人。因此，如果宅基地上的房屋产权归属于建房的兄弟，那么拆迁款应当归他所有。如果存在产权争议，建议双方协商解决，或通过法律途径明确产权归属后，再行分配拆迁款。

[律师回复] 当事人进监狱不影响追索工程款的权利，即使超过三年，仍可采取行动。首先，可通过书面发函、投诉或补充协议等方式中断诉讼时效。其次，若协商无果，可向法院提起诉讼，要求支付拖欠的工程款。建议准备好合同、结算文件等证据，寻求专业法律帮助。

[律师回复] 根据法律规定，未成年人犯罪会根据具体情况从轻或减轻处罚。17岁少年已满16周岁，需负刑事责任，但考虑到未成年，法院会综合考量犯罪情节、悔罪表现等因素，可能会判处较轻的刑罚，如罚金或缓刑。15岁少年未满16周岁，通常不负刑事责任，但可能会责令家长管教或进行专门矫治教育。最终判决还需检察院审查起诉后，由法院根据案件具体情况依法作出。

[律师回复] 这种行为涉嫌违法，应立即报警处理。手机被非法占有，可以依据《刑法》关于侵占罪的规定追究责任。同时，贷款被诱导转走，涉及非法侵占或诈骗，也应及时向公安机关报案，并保留相关证据。

[律师回复] 您好，您的问题已了解，稍后给您回复。

[律师回复] 根据《民法典》和相关司法解释，你可以向法院提起诉讼，请求判决对方承担赔偿责任。同时，你可以向保险公司申请代位追偿，由保险公司先行赔付，再由保险公司向对方追偿。交警大队要求提供法院或律师证明，是为了核实你的诉讼请求。你可以向法院申请立案，获得受理通知书后，作为提取对方户籍信息的依据。

[律师回复] 根据你的情况，涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪，获利虽少但已构成违法。由于已经办理取保候审，接下来应积极配合调查，如实供述情况。最终判决会根据犯罪情节、认罪态度等综合考量。建议咨询专业律师，以便获得更准确的法律帮助。

[律师回复] 你有保险吗 出险了吗

[律师回复] 您好！具体是什么案件类型z/

[律师回复] 电话联系讲下具体情况。这边可以帮助您

[律师回复] 自首可以依法从轻或减轻处罚，具体减轻多少个月需要根据案件具体情况和法院判决来确定，没有固定标准。

[律师回复] 异地公安冻结解冻后，要解除银行管控，首先需要了解冻结原因，并积极配合公安机关的调查。携带身份证明和银行卡，向冻结机关提交解冻申请，并提供资金来源合法的相关证明材料。如果确认与案件无关，公安机关会向银行发送解除冻结通知，银行随后会解除管控。

[律师回复] 这种行为违反了《未成年人保护法》和《中小学教育惩戒规则（试行）》，家长可以向教育行政部门投诉或举报，要求调查处理。如果造成孩子身心伤害，还可以要求学校承担相应的民事责任。同时，建议家长与学校沟通，共同为孩子营造良好的教育环境。