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校园欺凌者父母应承担何种法律后果

#学校侵权 最新修订 | 2024-09-18
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刘斌律师
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专业处理学校侵权方面的问题很专业
态度好推荐!给我定制了解决方案,问题解决了
可靠专业能力强,学校侵权方面处理经验丰富
经验丰富经验足口碑好,擅长多领域法律问题解决了我的困扰
回复很快擅长代理学校侵权及多种案件
形象专业很快就回复我了,处理问题很高效
律师解析
校园暴力事件在性质上属于侵权行为,遵循民法进行调整毋庸置疑,受暴力侵害的同学理应获得适宜的赔偿
若施暴者为未成人,他们所需要背负起赔偿责任责任方则应是其法定监护人
此观点的立论在于尽管施暴者主观意愿是恶意且明确的,但于法律意义层面并非存在过错。
在法律视角下,我们所关注和考量的重点是监护人所具有的过失与过错程度。
法律依据
《民法典》第三十四条
监护人的职责是代理被监护人实施民事法律行为,保护被监护人的人身权利、财产权利以及其他合法权益等。
监护人依法履行监护职责产生的权利,受法律保护。监护人不履行监护职责或者侵害被监护人合法权益的,应当承担法律责任。
因发生突发事件等紧急情况,监护人暂时无法履行监护职责,被监护人的生活处于无人照料状态的;
被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门应当为被监护人安排必要的临时生活照料措施。
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校园欺凌分为几种类型
身体欺凌:这是最直接和明显的欺凌形式,包括打、踢、推、撞、拉扯头发等身体攻击行为。使用管制刀具、棍棒等武器攻击受害者也属于身体欺凌。言语欺凌:通过言语进行攻击,如辱骂、嘲笑、叫侮辱性绰号、指责受害者无用、侮辱其人格等。心理欺凌:这种欺凌形式更为隐蔽,包括孤立、排挤、杯葛受害者,使其感到被忽视和不受欢迎。此外,还包括威胁、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的事情。若是对校园欺凌分为几种类型有疑问的,参考下文。
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校园欺凌的种类有哪些
校园欺凌包括:身体欺凌(肢体攻击、武器伤害);言语欺凌(谩骂、嘲讽);心理欺凌(孤立、排斥);关系欺凌(操控人际关系);网络欺凌(网络攻击、散播谣言);财产欺凌(破坏或盗窃财物)。
1w浏览2024-05-19
我表弟的孩子在学校的时候,总是每天好好的去,回来就是一身伤,我表弟的孩子现在被学校的同学给校园欺凌了,公安局抓到了校园欺凌的肇事者,校园欺凌的刑事责任承担是什么
[律师回复] 这就需要教育主体,尤其是学校在实施教育的过程中,真正开展有温度、有尊严感的教育,努力做到将学生放在教育的中心环节,用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,关注每个孩子的不寻常表现,做到事前早发现,尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知,从源头上杜绝暴力事件发生的可能;事中及时处理,不让欺凌和暴力现象躲过各方视线;事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育,促其行为转化。同时,要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育,这些教育关乎生命尊严、关乎秩序构建、关乎与他人友善共处。只有这样,教育才能真正成为有尊严、有温度、有质感的教育。
一方面,从根本上认识到欺凌事件的深层次危害,及时干预任何欺凌和暴力行为,尤其不能纵容甚至包庇。另一方面,以让每一个孩子都成为更好的人为出发点,坚持宽容而不纵容的教育方向,给施暴者以改正的机会,特别防止“贴标签”的行为。同时,当事方的反应、媒体的事后报道,也要格外注意尺度和方式,避免校园暴力扩散成网络欺凌,给受害者带来二次伤害。
校园欺凌案件的当事人是否要承担刑事责任,主要根据校园欺凌的实际情况来定,如果校园欺凌事宜比较严重且受害者处罚比较大,就要积极的去维权。
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校园欺凌的种类有哪些
校园欺凌包括:身体欺凌(肢体攻击、武器伤害);言语欺凌(谩骂、嘲讽);心理欺凌(孤立、排斥);关系欺凌(操控人际关系);网络欺凌(网络攻击、散播谣言);财产欺凌(破坏或盗窃财物)。
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损害赔偿
校园欺凌分为几种类型
身体欺凌:这是最直接和明显的欺凌形式,包括打、踢、推、撞、拉扯头发等身体攻击行为。使用管制刀具、棍棒等武器攻击受害者也属于身体欺凌。言语欺凌:通过言语进行攻击,如辱骂、嘲笑、叫侮辱性绰号、指责受害者无用、侮辱其人格等。心理欺凌:这种欺凌形式更为隐蔽,包括孤立、排挤、杯葛受害者,使其感到被忽视和不受欢迎。此外,还包括威胁、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的事情。
1w浏览2024-09-03
我表弟的孩子在学校的时候,总是每天好好的去,回来就是一身伤,我表弟的孩子现在被学校的同学给校园欺凌了,公安局抓到了校园欺凌的肇事者,校园欺凌的刑事责任承担是什么
[律师回复] 这就需要教育主体,尤其是学校在实施教育的过程中,真正开展有温度、有尊严感的教育,努力做到将学生放在教育的中心环节,用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,关注每个孩子的不寻常表现,做到事前早发现,尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知,从源头上杜绝暴力事件发生的可能;事中及时处理,不让欺凌和暴力现象躲过各方视线;事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育,促其行为转化。同时,要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育,这些教育关乎生命尊严、关乎秩序构建、关乎与他人友善共处。只有这样,教育才能真正成为有尊严、有温度、有质感的教育。
一方面,从根本上认识到欺凌事件的深层次危害,及时干预任何欺凌和暴力行为,尤其不能纵容甚至包庇。另一方面,以让每一个孩子都成为更好的人为出发点,坚持宽容而不纵容的教育方向,给施暴者以改正的机会,特别防止“贴标签”的行为。同时,当事方的反应、媒体的事后报道,也要格外注意尺度和方式,避免校园暴力扩散成网络欺凌,给受害者带来二次伤害。
校园欺凌案件的当事人是否要承担刑事责任,主要根据校园欺凌的实际情况来定,如果校园欺凌事宜比较严重且受害者处罚比较大,就要积极的去维权。
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校园欺凌的种类有哪些
校园欺凌包括:身体欺凌(肢体攻击、武器伤害);言语欺凌(谩骂、嘲讽);心理欺凌(孤立、排斥);关系欺凌(操控人际关系);网络欺凌(网络攻击、散播谣言);财产欺凌(破坏或盗窃财物)。
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损害赔偿
校园欺凌者父母应承担何种法律后果
校园暴力可视为侵权行为,适用民法调整,受害学生有权索赔。未成年人施暴,法定监护人需承担赔偿责任。法律焦点在于监护人的过失评估,而非施暴者的主观恶意。
1w浏览2024-06-25
我表弟的孩子在学校的时候,总是每天好好的去,回来就是一身伤,我表弟的孩子现在被学校的同学给校园欺凌了,公安局抓到了校园欺凌的肇事者,校园欺凌的刑事责任承担是什么
[律师回复] 这就需要教育主体,尤其是学校在实施教育的过程中,真正开展有温度、有尊严感的教育,努力做到将学生放在教育的中心环节,用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,关注每个孩子的不寻常表现,做到事前早发现,尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知,从源头上杜绝暴力事件发生的可能;事中及时处理,不让欺凌和暴力现象躲过各方视线;事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育,促其行为转化。同时,要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育,这些教育关乎生命尊严、关乎秩序构建、关乎与他人友善共处。只有这样,教育才能真正成为有尊严、有温度、有质感的教育。
一方面,从根本上认识到欺凌事件的深层次危害,及时干预任何欺凌和暴力行为,尤其不能纵容甚至包庇。另一方面,以让每一个孩子都成为更好的人为出发点,坚持宽容而不纵容的教育方向,给施暴者以改正的机会,特别防止“贴标签”的行为。同时,当事方的反应、媒体的事后报道,也要格外注意尺度和方式,避免校园暴力扩散成网络欺凌,给受害者带来二次伤害。
校园欺凌案件的当事人是否要承担刑事责任,主要根据校园欺凌的实际情况来定,如果校园欺凌事宜比较严重且受害者处罚比较大,就要积极的去维权。
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校园欺凌的五种行为是什么
校园欺凌的5种行为方式分别是殴打,拉扯等侵犯到对方身体的行为,或者是进行恐吓威胁对方的行为,通过侮辱等方式侵犯对方人格尊严的行为,还有进行抢夺他人财物的行为,以及恶意诽谤或者是恶意排斥他人的行为。
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诉讼仲裁
校园欺凌应承担何种法律责任
参与校园暴力者无论使用肢体打击还是言语攻击,都构成了对我国法律规定的违抗行为,侵害了众多公民的基本人身权益。他们将面临民事责任的追溯,如果事件严重,甚至可能受到刑事处罚。因此,他们应当积极承担由此引发的法律责任。
1w浏览2024-06-26
我表弟的孩子在学校的时候,总是每天好好的去,回来就是一身伤,我表弟的孩子现在被学校的同学给校园欺凌了,公安局抓到了校园欺凌的肇事者,校园欺凌的刑事责任承担是什么
[律师回复] 这就需要教育主体,尤其是学校在实施教育的过程中,真正开展有温度、有尊严感的教育,努力做到将学生放在教育的中心环节,用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,关注每个孩子的不寻常表现,做到事前早发现,尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知,从源头上杜绝暴力事件发生的可能;事中及时处理,不让欺凌和暴力现象躲过各方视线;事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育,促其行为转化。同时,要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育,这些教育关乎生命尊严、关乎秩序构建、关乎与他人友善共处。只有这样,教育才能真正成为有尊严、有温度、有质感的教育。
一方面,从根本上认识到欺凌事件的深层次危害,及时干预任何欺凌和暴力行为,尤其不能纵容甚至包庇。另一方面,以让每一个孩子都成为更好的人为出发点,坚持宽容而不纵容的教育方向,给施暴者以改正的机会,特别防止“贴标签”的行为。同时,当事方的反应、媒体的事后报道,也要格外注意尺度和方式,避免校园暴力扩散成网络欺凌,给受害者带来二次伤害。
校园欺凌案件的当事人是否要承担刑事责任,主要根据校园欺凌的实际情况来定,如果校园欺凌事宜比较严重且受害者处罚比较大,就要积极的去维权。
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校园欺凌的五种特征有哪些
校园欺凌五种特征:身体攻击、言语恶意、社交排斥、财务损失及网络欺凌。身体欺凌伤害人身安全;语言欺凌含恶语、威胁及谣言;社交欺凌是孤立受害者;财务欺凌损害经济利益;网络欺凌跨时空实施。需警惕并制止这些行为。
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损害赔偿
校园欺凌怎么处理未成年打人者
针对未成年校园暴力,若施暴者未达到刑事责任年龄,将以治安责罚规范。对未满14岁的,不实行刑罚,但会向其父母提出严格监管教育建议。政府和学校需制定处理措施,并事先通知家长。可能的教育惩戒包括暂停学业、公开训诫、心理治疗等。若行为严重,将联系家长及相关部门,转至专门学校进行特殊教育矫正。
1w浏览2024-04-10
我表弟的孩子在学校的时候,总是每天好好的去,回来就是一身伤,我表弟的孩子现在被学校的同学给校园欺凌了,公安局抓到了校园欺凌的肇事者,校园欺凌的刑事责任承担是什么
[律师回复] 这就需要教育主体,尤其是学校在实施教育的过程中,真正开展有温度、有尊严感的教育,努力做到将学生放在教育的中心环节,用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,关注每个孩子的不寻常表现,做到事前早发现,尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知,从源头上杜绝暴力事件发生的可能;事中及时处理,不让欺凌和暴力现象躲过各方视线;事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育,促其行为转化。同时,要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育,这些教育关乎生命尊严、关乎秩序构建、关乎与他人友善共处。只有这样,教育才能真正成为有尊严、有温度、有质感的教育。
一方面,从根本上认识到欺凌事件的深层次危害,及时干预任何欺凌和暴力行为,尤其不能纵容甚至包庇。另一方面,以让每一个孩子都成为更好的人为出发点,坚持宽容而不纵容的教育方向,给施暴者以改正的机会,特别防止“贴标签”的行为。同时,当事方的反应、媒体的事后报道,也要格外注意尺度和方式,避免校园暴力扩散成网络欺凌,给受害者带来二次伤害。
校园欺凌案件的当事人是否要承担刑事责任,主要根据校园欺凌的实际情况来定,如果校园欺凌事宜比较严重且受害者处罚比较大,就要积极的去维权。
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